« PCIS 2018/2019 P17 » : différence entre les versions
Ligne 141 : | Ligne 141 : | ||
Nos utilisateurs sont des étudiants de Polytech Lille et des professeurs. Ils ont des ressources financières diverses et ont conscience de l'importance de ne pas gaché. |
Nos utilisateurs sont des étudiants de Polytech Lille et des professeurs. Ils ont des ressources financières diverses et ont conscience de l'importance de ne pas gaché. |
||
On leur fournis un Tuppperware lors de l'inscription et leur propose de donner la sommes qu'ils veulent (de 0 à 100000000€). |
On leur fournis un Tuppperware lors de l'inscription et leur propose de donner la sommes qu'ils veulent (de 0 à 100000000€). |
||
+ | De plus nous comptons sur des subventions de l'école ainsi que la vente de petits déjeuner ou déjeuner pour nous auto-financer. Nous allons également vendre des produits apéritifs lors d'after-work. |
||
Liste de notre matériel: |
Liste de notre matériel: |
||
Ligne 146 : | Ligne 147 : | ||
-Consommation électrique réfrigérateur -> |
-Consommation électrique réfrigérateur -> |
||
-Boite de conservation alimentaire x50 -> 75€ |
-Boite de conservation alimentaire x50 -> 75€ |
||
+ | -Produit apéritif |
||
− | - |
||
+ | -Petit déjeuner |
||
+ | -Dejeuner |
||
Financement du matériel: |
Financement du matériel: |
Version du 2 octobre 2018 à 10:00
Première partie : Définition du projet
Généralités
Titre du projet
TUPPER'1
Nom de l'équipe
Michel & crou
Membres de l'équipe
DESCAMPS Simon ( GIS )
FARDEAU Maxime ( GTGC )
GAIN Valentin ( CM )
EVRARD Théo ( IMA )
FAN Xuechen ( GTGC )
HOUILLIERE Robin ( IC2M )
GOTTE Alicia ( GB-IAAL )
LECOCQ Thomas ( SM )
Description-résumé
Tupper R1 est une association crée par 8 élèves ingénieurs venant de toutes les spécialités. Elle a pour but de lutter contre le gaspillage alimentaire tout en favorisant l'échange participatif et le partage entre étudiants de l'école. Son mode de fonctionnement repose sur un système de réfrigérateur installé dans un lieu de l'école. Les étudiants déposent des plats ou des denrées dont ils n'ont plus l'usage. Les autres étudiants sont avertis à travers une application qu'un plat à été déposé dans le réfrigérateur et qu'ils peuvent venir le récupérer.
Présentation du concept
Objectifs
Limiter le gaspillage, sensibiliser au gâchis, goûter de nouveaux plats.
Clients et bénéficiaires
Les étudiants et le personnel de Polytech Lille.
Modèle économique
Subvention de l'école, goodies
Moyens humains et matériels à réunir
Tupperwares, réfrigérateur, étagères et bacs pour les denrées non fraiches
Actions à développer
Partenariat avec des grandes surfaces et le restaurant universitaire ;personnalisation des Tupperware; Logo; Promotion de l'association; Attirer le plus de personne possible pour avoir plus de plats à échanger.
Positionnement par rapport à deux concurrents
Notre premier concurrent pourrait être le Frigo solidaire et le deuxième peut être le secours populaire
Analyse du premier concurrent
Le frigo solidaire est une association qui propose d'installer des frigos dans des restaurants ou dans des lieux public ou tout le monde peut déposer des denrées alimentaires de son choix et prendre une autre qui se trouve déjà dans le frigo. Son principal avantage est une liberté total au niveau de l'échange. Son gros point négatif est la méconnaissance de l'identité des personnes qui déposent les denrées dans le frigo. Modèle financier: Suite à une demande, une cagnotte est levée pour financer un frigo à installer dans le quartier.
Analyse du second concurrent
Le Secours Populaire est une association venant en aide aux plus démunis grâce à diverses actions, notamment le don de nourriture. Elle promeut la solidarité. Son modèle économique est basé sur les dons financiers et matériels.
Notre différenciation
Nous allons créer une échelle très locale dans l'école entre tous élèves ingénieurs et le personnel. Nous avons aussi une garantie de recyclage ou de compost des produits non utilisés dans le frigo. Objectif : 0 gâchis Une application est disponible pour savoir ce qui se trouve dans le frigo. Le suivit des aliments et plats est plus important. Aspect solidaire ET anti-Gachi
Scénario d'usage du produit ou du concept envisagé
Description de l'utilisateur type
Michel est un étudiant étourdi qui a des problèmes financiers. Il effectue ses courses sans listes précises. Il se rend compte en arrivant chez lui qu’il lui manque de nombreux aliments précieux pour sa santé et qu’il en possède d’autres en grande quantité. Il est également impliqué dans la vie de son école donc il manque de temps pour bien cuisiner chez lui. Quelles solutions s’offrent à lui ?
Scénario d'utilisation du produit
Michel se réveille à 7h du matin dans son studio, il prépare son déjeuner et s'aperçoit que son paquet de jambon périme demain. Cependant Michel ne pourra pas le manger d'ici là car il a également des merguezs qui périment au même moment ! C'est pourquoi Michel décide d'emporter son produit bientôt périmé avec lui à Polytech. Il arrive à l'école à 7h54, passe dans le hall et dépose son produit dans le frigo. Il précise ensuite sur l'application la nature du produit qu'il vient de déposer, sa date de péremption et coche les différents allergènes possibles. Durant la journée il reçoit une notification, son amie Michelle a préparé trop de pâtes la veille et a déposé son surplu dans un tupperware dans le frigo. Michel passe donc en fin de journée pour prendre le tupperware de pâtes qui accompagnera ses merguezs ce soir pour son repas. Après avoir mangé il a ensuite la possibilité de noter la qualité du plat que Michelle a fait s'il le veut. Il nettoie le tupperware et le redépose à l'emplacement dédié le lendemain.
Analyse du projet
Réponse à la question difficile
Problèmes:
Financement (frigo + tupperware + electricité) Goodies
Appli: Suivit des adhérents (profil, qui a posé quoi et quand) Allergènes (tableau d'allergènes à cocher lors du recensement du plat sur l'appli) Composition des plats (à préciser lors du dépot du plat) Date de péremption du produit (date à remplir lors du dépos du produit) Possibilité de noter un plat (nombre d'étoile à attribuer après avoir manger un plat) Contenu du frigo à un instant T (écrire ce que l'on dépose et cocher ce que l'on enlève)
Gestion du frigo: Delai avant de jeter un plat (fixer délai et savoir quoi en faire) Nettoyage du frigo (planning asso) Récupérer son tupperware (numéroter tupper, pile à disposition)
Fonctionnement: Don / Troc ? Limite de "prélèvement" par jour (a ajouster selon le succé et la demande) Système de pastille (une couleur = un jour) Charte d'utilisation (à faire signer lors de l'adhésion) Règlement, conseil d'utilisation du frigo (a afficher sur le frigo)
Choix de l'illustration
Screen de l'appli -> Xavier Redon / Créer charte / Graver tupperware / T-shirt + Logo / Photo d'illustration -> Christophe Chailloux
Vidéo / 3 minutes max Filmer Michel (scénario d'utilisation)
Seconde partie : Développement
Partie à compléter pour le 2 octobre.
Dossier économique
Le marché
Nos utilisateurs sont des étudiants de Polytech Lille et des professeurs. Ils ont des ressources financières diverses et ont conscience de l'importance de ne pas gaché. On leur fournis un Tuppperware lors de l'inscription et leur propose de donner la sommes qu'ils veulent (de 0 à 100000000€). De plus nous comptons sur des subventions de l'école ainsi que la vente de petits déjeuner ou déjeuner pour nous auto-financer. Nous allons également vendre des produits apéritifs lors d'after-work.
Liste de notre matériel: -Achat Réfrigérateur -> -Consommation électrique réfrigérateur -> -Boite de conservation alimentaire x50 -> 75€ -Produit apéritif -Petit déjeuner -Dejeuner
Financement du matériel: -Subventions -> -Don à l'adhésion -> ~1€ / adhérent -Petit Dejeuner -> -Mid-Work -> 50 -After-Work -> -Goodies ->
Les premiers clients seront nous même (bureau de l'association) ainsi que les étudiants qui nous sont proches.
La stratégie commerciale et la communication
Les moyens (équipe, matériel, prestataires et fournisseurs)
Tableau de financement
Plan de financement | Démarrage sur 1 an
(description) |
Démarrage sur 1 an
(montants) |
Année normale
(description) |
Année normale
(montants) |
---|---|---|---|---|
Immobilisation incorporelles
|
||||
Immobilisations corporelles (investissements)
|
||||
Remboursement annuel du capital de l'emprunt | ||||
Besoin en fonds de roulement
|
||||
Total besoins | ||||
Capitaux propres
|
||||
Emprunts | ||||
Aide, prime, subvention | ||||
Ventes estimées | ||||
Total ressources |
Dossier technique de l'illustration
Analyse
Bilan