PCIS 2018/2019 P42

Première partie : Définition du projet

Partie à compléter avant le 12 septembre.

Généralités

à remplacer par votre équipe en situation !

Titre du projet

L'appli Anti-Gaspi

Nom de l'équipe

Waste Busters

Membres de l'équipe

Caroline Kociucki, Clément Richefort, Elodie Viennot-Bourgin, Jawad Soulaimani, Paul Taylor-Brown, Léa Vanwormhoudt

Description-résumé (10 lignes max)

Le concept du projet est de crée une application à propos de la consommation, du gaspillage et du développement durable à portée éducative. Le but est de sensibiliser les enfants en les faisant participer à différents jeux orientés autour du gaspillage de l'eau, de la nourriture, des énergies et des énergies fossiles. Ce jeu est accessible dans le cercle familiale et éducatif. En effet, il est possible d’utiliser l’application à l’école, au collège. Différents jeux sont mis à la portée des enfants notamment des quizz, des mises en situations, et des questions sur des chiffres concernant le développement durable. Les différentes activités citées seront illustrées grâce à un personnage nommé Eric permettant aux enfants de mieux appréhender le sujet.

Présentation du concept

Objectifs

Notre objectif est de sensibiliser les enfants sur les sujets suivants : développement durable, gaspillage, consommation par différentes activités ludiques.

Clients et bénéficiaires

Ce projet est principalement destiné aux enfants mais il peut aussi être utilisé dans les écoles, les collèges et les familles. Il peut en effet servir d'outil éducatif pour les enfants.

Modèle économique

Notre application de sensibilisation et de jeux est entièrement gratuite. Pour financer notre application, nous allons demander de l'aide aux associations en lien avec notre sujet de projet mais aussi grâce au financement participatif et enfin à des subventions de la mairie, de la région ...

Moyens humains et matériels à réunir

Pour les moyens humains, il faut une ou plusieurs capables de programmer en informatique pour pouvoir crée une application. Mais il faut aussi des personnes qui chercheraient les subventions et les aides financières.

Positionnement par rapport à deux concurrents

Analyse du premier concurrent

Pour le premier concurrent, nous avons choisi un jeu appelé " les îles du futur ". Ce jeu consiste à gérer une île en atteignant un niveau de développement durable idéal. Ce jeu permet de développer ses connaissance sur le développement durable mais aussi de savoir gérer correctement et sans gaspillage les énergies nécessaires au bon fonctionnement de l'île. Cependant, après essais du jeu, nous nous sommes rendus compte que ce jeu est plutôt destiné à des personnes ayants plus de 10 ans. En effet, la complexité du jeu ne permet pas à un enfant d’y jouer.

Notre différenciation

Après analyse des deux concurrents potentiels à notre jeux, nous pouvons mettre en avant nos différenciations. Dans un premier temps, il s'agit d'une application qui regroupe à la fois différents jeux pour permettre à l'enfant d'appréhender le développement durable et le gaspillage de manière ludique. Mais notre application porte aussi un caractère éducatif car des petits quizz pousseront l'enfant à réfléchir et à se poser des questions sur sa façon de consommer. Des mémos avec des chiffres permettront à l'enfant de comparer sa consommation quotidienne et de changer ses habitudes. De plus le jeu est destiné à des enfants il doit donc être facile à appréhender.

Scénario d'usage du produit ou du concept envisagé

Description de l'utilisateur type

L'utilisateur est un enfant de 7 à 12 ans. Nous avons choisi de cibler cette tranche d'âge car on pense qu'il est important de se concentrer sur les populations de l'avenir. Ainsi, en se focalisant sur cette tranche d'âge, nous espérons changer les mentalités des plus jeunes pour une meilleur avenir de la planète.

Scénario d'utilisation du produit

Les enfants peuvent utiliser l'application e en la téléchargeant sur tablette ou sur téléphone. Cette application peut aussi être utilisée dans les écoles à des fins pédagogiques.

Analyse du projet

Réponse à la question difficile

La question difficile qui a été posée est la suivante : est-il possible de jouer à plusieurs ? Au début nous n'y avons pas réfléchit, mais nous nous sommes ensuite dis que cela pouvais permettre aux enfants de pouvoir jouer à plusieurs,comparer leurs scores ect... Nous développerons donc cette idée.

Seconde partie : Développement

Partie à compléter pour le 2 octobre.

Dossier économique

Tableau de financement

Plan de financement	Démarrage sur 1 an (description)	Démarrage sur 1 an (montants)	Année normale (description)	Année normale (montants)
Immobilisation incorporelles locaux frais de personnel autres communication
Immobilisations corporelles (investissements) installation (aménagements) mobilier et matériel
Remboursement annuel du capital de l'emprunt
Besoin en fonds de roulement constitution stock loyer assurance publicité
Total besoins
Capitaux propres apport personnel apport en nature apport en numérique apport des associés
Emprunts
Aide, prime, subvention
Ventes estimées
Total ressources

Dossier technique de l'illustration

Bilan

Supports de communication

Supports de présentation

Notre présentation

Présentation de l'illustration

Notre vidéo