PCIS 2018/2019 P17

Première partie : Définition du projet

Partie à compléter avant le 12 septembre.

Généralités

à remplacer par votre équipe en situation !

Titre du projet

Tupper R1

Nom de l'équipe

Michel & crou

Membres de l'équipe

DESCAMPS Simon ( GIS )

FARDEAU Maxime ( GTGC )

GAIN Valentin ( CM )

EVRARD Théo ( IMA )

FAN Xuechen ( GTGC )

HOUILLIERE Robin ( IC2M )

GOTTE Alicia ( GB-IAAL )

LECOCQ Thomas ( SM )

Description-résumé

Tupper R1 est une association crée par 8 élèves ingénieurs venant de toutes les spécialités. Elle a pour but de lutter contre le gaspillage alimentaire tout en favorisant l'échange participatif et le partage entre étudiants de l'école. Son objectif principal

Présentation du concept

Nous allons mettre en place un système de troc alimentaire mais pas que.

Objectifs

Limiter le gaspillage, partager, sensibiliser au gâchis.

Clients et bénéficiaires

Les étudiants de Polytech Lille.

Modèle économique

Subvention de l'école; vente sur Leboncoin; dons; goodies

Moyens humains et matériels à réunir

tupperware; local de stockage; ceintres ; réfrigérateur

Actions à développer

Partenariat avec des grandes surfaces; braderie; personnalisation des tupperware; logo; promotion de l'association; attirer le plus de personne possible pour avoir plus d'objets à échanger

Positionnement par rapport à deux concurrents

Leboncoin; Secours Populaires

Analyse du premier concurrent

Permet de dégager du bénéfice. Problèmes : aucune garantie sur le vendeur/acheteur; les objets dont on veut se débarrasser peuvent ne pas se vendre

Analyse du second concurrent

???????

Notre différenciation

Garantie de ce débarrasser des objets/nourriture non utilisés; échelle locale dans l'école

Scénario d'usage du produit ou du concept envisagé

l'étudiant peut venir déposer des aliments, cuisinés ou non, dans

Description de l'utilisateur type

Michel est un étudiant étourdi qui a des problèmes financiers. Il effectue ses courses sans listes précises. Il se rend compte en arrivant chez lui qu’il lui manque de nombreux aliments précieux pour sa santé et qu’il en possède d’autres en grande quantité. Il est également impliqué dans la vie de son école donc il manque de temps pour bien cuisiner chez lui. Quelles solutions s’offrent à lui ?

Seconde partie : Développement

Partie à compléter pour le 2 octobre.

Dossier économique

Tableau de financement

Plan de financement	Démarrage sur 1 an (description)	Démarrage sur 1 an (montants)	Année normale (description)	Année normale (montants)
Immobilisation incorporelles locaux frais de personnel autres communication
Immobilisations corporelles (investissements) installation (aménagements) mobilier et matériel
Remboursement annuel du capital de l'emprunt
Besoin en fonds de roulement constitution stock loyer assurance publicité
Total besoins
Capitaux propres apport personnel apport en nature apport en numérique apport des associés
Emprunts
Aide, prime, subvention
Ventes estimées
Total ressources

Dossier technique de l'illustration

Bilan

Supports de communication

Supports de présentation

Notre présentation

Présentation de l'illustration

Notre vidéo